Este comportamento é praticado por um sujeito (designado de bully - valentão) ou por um grupo de sujeitos, com o objectivo de intimidar ou agredir outro sujeito ou grupo de sujeitos. É perpetado por crianças ou jovens que têm, por qualquer motivo, mais força e poder que a vÃtima.
A escola é um dos lugares onde o bullying é praticado com frequência, uma vez que neste espaço convivem diariamente crianças e/ou adolescentes. Pode ocorrer dentro ou fora da escola, em zonas onde a supervisão adulta é mÃnima ou inexistente e não está restrito a nenhum tipo especÃfico de instituição: primária ou secundária, pública ou privada, rural ou urbana.O bullying é um problema grave que acontece todos os dias, um pouco por todo o mundo, e que pode levar a vÃtima à depressão, à perda de auto-estima e, em último caso, ao suicÃdio conhecido por "bullycide".
Caracterização do bullying
O bullying divide-se em duas categorias:
- Bullying directo - é a forma mais comum entre os agressores (bullies) masculinos;
- Bullying indirecto - conhecido como agressão social, é a forma mais comum em bullies do sexo feminino e crianças pequenas, caracterizada por forçar a vÃtima ao isolamento social.
Este isolamento é obtido através de várias técnicas (espalhar comentários; intimidar outros que desejam relacionar-se com a vÃtima; criticar o seu modo de vestir, a sua etnia ou religião, incapacidades…).
Existem 5 tipos de actores co-implicados no bullying:
1. Agressor – pretende obter força, poder e domÃnio; ter fama e popularidade na escola amedrontando os outros;
2. VÃtima;
3. Defenders – alunos que defendem as vÃtimas e são contra o bullying;
4. Bystanders – alunos que presenciam a situação e reforçam positivamente a acção do agressor;
5. Outsiders – alunos que não se manifestam nem de forma positiva nem de forma negativa perante o bullying.
A potencial vÃtima pode ser uma criança ou um jovem que apresente determinada caracterÃstica que a torne um alvo fácil, como por exemplo, ser mais gorda/magra, gaguejar, usar óculos... Os pais e educadores devem estar atentos a possÃveis sinais (fobia à escola, baixo rendimento, depressão, baixa auto-estima, etc.) que possam surgir por parte dos filhos ou alunos. O bullying não deve ser confundido com as brincadeiras que normalmente acontecem na infância e adolescência.
Técnicas de bullying
* Os bullies combinam a intimidação e a humilhação para atormentar os outros. Por exemplo:
* Roubar e/ou danificar objectos pessoais de uma pessoa, como livros ou material escolar, roupas… Espalhar rumores e comentários negativos sobre a vÃtima (trocar e passar mensagens ou bilhetes falando mal da pessoa em causa);
* Fazer com que a vÃtima faça o que ela não quer, ameaçando-a;
* Fazer comentários negativos sobre a famÃlia da pessoa, sobre a sua aparência pessoal, orientação sexual, religião, raça, nÃvel de vida, nacionalidade…
* Levar a vÃtima ao isolamento social;
* Praticar o cyberbullying (criar páginas falsas sobre a vÃtima em variados sites);
* Fazer chantagem;
* Utilizar expressões ameaçadoras;
* Chamar nomes aos colegas;
* Agredir fÃsica e/ou verbalmente colegas, de forma sistemática e prolongada no tempo;
* "Fazer chacota" (cochichar) continuamente sobre a vÃtima;
* Tirar bens aos colegas (dinheiro, objectos pessoais...).
Efeitos do bullying
Quando praticado de forma persistente pode ter um ou vários efeitos no sujeito e/ou no ambiente onde ocorre.
Efeitos sobre o sujeito:
* Ansiedade Sensibilidade a determinadas brincadeiras
* Perda de auto-estima
* Tristeza e irritação
* Medo de expressar emoções
* Problemas de relacionamento
* Abuso de drogas e álcool
* Auto-mutilação e mesmo suicÃdio (bullycÃdio)
Efeitos no ambiente escolar:
* NÃveis elevados de abstinência escolar
* Alta rotatividade do quadro de pessoal
* Desrespeito pelos professores
* Número de faltas elevado
* Porte de arma por parte de crianças com o objectivo de se protegerem
Quais são as consequências do Bullying sobre o ambiente escolar?
Quando não existe uma intervenção efectiva contra o bullying, o ambiente escolar torna-se problemático. Todos os intervenientes no espaço escolar são (sem excepção) afectados de forma negativa, passando a experimentar sentimentos de ansiedade e medo que poderão desencadear outros ainda mais graves para a sociedade, como o abandono escolar, doenças psicossociais...
Para a eliminação da violência na escola, devem ser criadas e tomadas as medidas necessárias por parte das entidades responsáveis. Quando são bem aplicadas e é envolvida toda a comunidade escolar, contribuem para o convÃvio saudável e equilibrado, ou seja, para a formação de uma cultura de não-violência na escola, e de uma forma mais geral, na sociedade.
in http://juventude.gov.pt
Comentários (1)
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|2010-05-25 03:31:58 PatrÃcia Lemee - Minha filha teve problemas na escola.É muito triste ver que os adolescentes estão cada vez mais sádicos e muito inconsequentes. Minha filha acaba de passar por isso na escola e a única solução que encontrei foi trocá-la de escola. Nunca procurei sobre bullying porque até hoje minha filha nunca esteve em um ambiente onde houvesse isso, porém ao trocar de escola esse ano nos deparamos com essa situação. Infelizmente, a princÃpio eu não a apoiei como deveria porque não estava informada sobre esse assunto. Já havia ouvido algo a respeito, mas muito superficialmente e somente agora, que aconteceu em nossa vida é que fui me aprofundar no assunto e descobri que estava tomando decisões erradas que contribuÃam para a melhora da situação. Porém, não senti que haja um esforço da escola em encarar o problema e sim a tendência a mascará-lo. Muito triste ver um filho chorar por ser humilhado, chacoteado. E sinceramente me dá medo ver que esses adolescentes, sádicos, amanhã serão adultos, pais de famÃlias e sabe-se lá os monstrinhos ...
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